“奴婢花儿，给王妃，各位侧妃娘娘，苏阳郡主请安！”
吴念说着，她给了旁边的花儿使了一个眼色。
那花儿也是一个人精，吴念一说，她就知道该怎么做了。
“奴婢花儿恭喜苏阳郡主，贺喜苏阳郡主，我家世子妃娘娘体桖你伺候郡马爷辛苦，特地在万花楼找了几位家世清白的姑娘，让她们帮着伺候郡马爷了，现在，这几位姑娘已经送回侯府了。”
“什么，你居然敢给我塞人？”
苏阳郡主也极为善妒。
不然，她也不可能无缘无故的针对吴念了。
“哪里敢啊，我不过是为夫君挑选房里人的时候，见到几分姿色尚可的姑娘，想着郡马姐夫会喜欢，不然，我也不敢直接让你们侯府塞人啊。姐姐，你放心吧！那几个姑娘啊，最是得郡马爷姐夫的喜欢了。”
吴念说着，她又笑了。
“什么，你给夜儿房里面塞人了？”
王妃本来还不在意的。但是听到吴念居然给她儿子纳妾，她一下子就火了。
“是啊，儿媳亲自挑选的人。”
三、培优措施
1、课堂上多提问，对优等生和中等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。
2、分层布置练习和作业，对优等生和中等生，教师要有启发式的作业或者多样性的作业，指出错误，耐心指导。
3、对掌握不好或是进步不大，有知识性错误的学生，利用课余时间个别辅导。
4、对潜力生，要让潜力生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。
4、创设有利于教学的情境，多增加课堂的游戏和竞赛练习模式，提高学生学习兴趣。
5、对于潜力生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力早日达到优等生的行列。
6、要鼓励他们多创新，适当增加题目难度，开拓思维。
7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心。1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。发现他们的优点和成绩就15:072
HDSG5G令
Q小学一年级数学培优辅差计划C
本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生,学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,从学习情况、知识技能掌握情况来看,只有少部分同学数学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且正确率高。但同时,仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好,组织纪律性也很差,集中注意力难以持久,自控能力较差,出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是
件快乐的事情,让他们从小就乐学,不会产生厌学的情绪。
三、工作目标
加强对培优辅差的`常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、让差生掌握数学学科的基本知识和基
及
https://www.ishubook.com/shu/106767/340711727.html
请记住本书首发域名：https://www.ishubook.com。手机版阅读网址：https://m.ishubook.com