等吴念和傅子庆见上面的时候，已经是一周之后了。
“念念，你回来了？我好想你啊？”
也不知道傅子庆发什么疯，他居然说出来了这么恶心的话。
吴念眉头一皱，她有些不能理解的问道。
“怎么？傅总是买不起机票？还是忙得有时间找替身没有时间过来见我这个正主啊？还是你傅子庆也只是一个嘴巴上说说而已的人呢……”
傅子庆听着吴念这话，他当场就有些不舒服，不过看在他与吴念也是久别重逢了。
他也忍住脾气了。
“念念，我知道你怨我，我也是公司的事情太忙了，这才没有时间去看你……”
吴念也就静静看着傅子庆说谎。反而这人会过来见她的原因，她知道得一清二楚。
吴念不说话，这戏就没有法子继续往下唱啊！
傅子庆又拿出来了准备好的礼物递给吴念。
“念念，你看看喜欢吗？”
吴念摇摇头，直接拒绝了。
“无功不受禄，我可不能要你的礼物。要是被你的小女朋友知道了，她可是要伤心的。”
吴念口中的小女朋友是傅子庆找的替身，如今这人还在读大学，这长相和性子就是她和荆悠悠的结合体。
听到吴念这话，傅子庆还以为吴念对他有情呢。
想到这里，傅子庆的态度也变了变了。
“念念，要是你能回来了，她可以消失了的……”
傅子庆说着，他还想伸手过来拉吴念的手。
吴念直接躲开了，不仅如此，她还直接说道。
“傅总，你能来亲自见我，是为了那项技术吧？你作为商人还是能……”
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HDSG5G令
Q小学一年级数学培优辅差计划C
本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生,学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,从学习情况、知识技能掌握情况来看,只有少部分同学数学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且正确率高。但同时,仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好,组织纪律性也很差,集中注意力难以持久,自控能力较差,出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是
件快乐的事情,让他们从小就乐学,不会产生厌学的情绪。
三、工作目标
加强对培优辅差的`常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、让差生掌握数学学科的基本知识和还好吧坎坎坷坷看看看你就看看看美女那就你看嘛金鸡胶囊能看看吗你你你妈妈妈妈妈妈你男女就开了你慢慢那你牛逼没开门吗蒙牛牛奶监控默默能开麦吗没你们慢慢模拟卷扭扭捏捏棉毛裤美女基
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